母親的葬禮上，楊鳴第一次真切地理解了死亡的意義。

那口漆黑的棺木，那堆新填的黃土，都在無聲地訴說著一個殘酷的事實：死去的人再也不會回來了。

失去雙親後，兄妹倆隻得依靠外婆生活。

這位飽經滄桑的老人，一邊要與自己的病痛抗爭，一邊還要支撐起這個殘缺的家。

她在貧瘠的山地裡種著玉米和蔬菜，硬是靠著微薄的收成供兩個孩子讀書。

村裡的小學破舊不堪，每天步行的山路又遠又難走。

對年幼的楊鳴來說，除了能在教室裡安靜地聽課，最令他期待的就是放學時能搭上王二叔的牛車。

他會抱著妹妹坐在車上，看著山坡上金黃的油菜花在夕陽下輕輕搖曳。

這個畫麵，成了他童年最溫暖的記憶。

升入鎮上的中學後，楊鳴開始了寄宿生活。

每周他都會背著外婆精心準備的玉米餅和窩窩頭，揣著五塊零花錢，踏上求學的路。

然而，擁擠的大通鋪裡擠著十幾個學生，他的乾糧總是莫名其妙地出現在垃圾桶裡。

那點微薄的零花錢根本不夠維持一周的開銷。

雖然有好心的老師偶爾資助些文具，但溫飽問題始終無人過問。

為了應付饑餓，他每天隻能用五毛錢買兩個白麵饅頭，靠灌自來水來給空蕩蕩的胃部製造飽腹感。

這種權宜之計雖然能暫時緩解饑餓，卻讓他不得不頻繁地奔波於教室和廁所之間，有時甚至要強忍著內急聽完整節課。

破舊的補丁衣服，頻繁的如廁身影，還有那雙快要散架的釘釘鞋，成了這個少年最鮮明的標簽。

長期的營養不良和自卑感，讓他變得愈發沉默。

在學校裡，他就像一個隱形人，沒有朋友，也不敢與人交往。

這段艱難的求學歲月，在楊鳴心裡刻下了永遠無法抹去的印記。

它不僅塑造了他堅韌的性格，也讓他過早地明白了這個世界的殘酷。

而唯一能讓他找回一點自信的，就是學習。

他像對待珍寶一樣對待每一本課本，翻閱的次數多得能準確說出每個知識點在哪一頁的哪個位置。

這種近乎偏執的專注，是他在混沌生活中尋找確定性的方式。

然而，他的成績總是精準地維持在班級二十名左右的位置。

這看似平庸的表現，實際上是他精心設計的偽裝。

每次考試，他都會仔細評估同學們的能力水平，然後刻意在一些簡單題目上犯下“不經意”的錯誤。

在他看來，出眾就意味著危險。

他寧願隱藏在不起眼的位置，像一顆不引人注目的灰色石子。

這種小心翼翼的生存智慧，是貧困教會他的第一課。

然而，生活總是不按常理出牌。

初二那年，一個被同學們稱作“瘦猴”的男孩，打破了他精心營造的孤立狀態。

隻因為兩人的床鋪恰好相鄰，一個意外的友誼就這樣開始了。

瘦猴的家境雖然比楊鳴稍好，但在這所寄宿學校裡同樣是底層的存在。

他會把自己不多的零食分給楊鳴，那些楊鳴從未見過的廉價糖果，成了他們友誼的見證。

而楊鳴則用補課作為回報，在破舊的水泥乒乓球桌上，為瘦猴講解那些他看不懂的題目。

這張布滿劃痕的球桌，成了他們的秘密基地。